Ang paggamit sa musika sa pagtudlo sa mga bata sa batakang mga kahanas ug langyaw nga pinulongan

Talagsaon kung unsa kadako ang kahulugan sa musika sa atong kinabuhi. Kini nga arte, sumala sa daghang mga inila nga numero, nakatampo sa pag-uswag sa espirituhanon nga kalibutan sa tawo. Bisan sa Karaang Gresya, si Pythagoras nangatarungan nga ang atong kalibutan gimugna sa tabang sa musika - cosmic harmony - ug gikontrolar niini. Si Aristotle nagtuo nga ang musika adunay usa ka terapyutik nga epekto sa usa ka tawo, nga naghupay sa lisud nga emosyonal nga mga kasinatian pinaagi sa catharsis. Sa ika-20ng siglo, ang interes sa arte sa musika ug sa impluwensiya niini sa mga tawo miuswag sa tibuok kalibotan.

Kini nga teorya gitun-an sa daghang bantog nga mga pilosopo, doktor, magtutudlo ug musikero. Gipakita sa ilang panukiduki nga ang musika adunay positibo nga epekto sa lawas sa tawo (pagpauswag sa function sa respiratoryo, function sa utok, ug uban pa), ug makatabang usab nga madugangan ang pasundayag sa pangisip, ang pagkasensitibo sa auditory ug visual analyzer. Dugang pa, ang mga proseso sa panglantaw, atensyon ug panumduman gipauswag. Salamat sa mga gipatik nga datos, ang musika nagsugod nga aktibo nga gigamit ingon usa ka elemento sa auxiliary sa pagtudlo sa mga batakang kahanas sa mga bata sa preschool.

Gigamit ang musika sa pagtudlo sa mga bata sa pagsulat, pagbasa ug matematika

Natukod nga ang musika ug sinultihan, gikan sa punto sa panglantaw sa mga proseso sa panghunahuna, mao ang duha ka mga sistema nga nagpadala sa kasayuran sa lainlaing mga kabtangan, apan ang pagproseso niini nagsunod sa usa ka laraw sa pangisip.

Pananglitan, ang usa ka pagtuon sa relasyon tali sa proseso sa pangisip ug sa panglantaw sa musika nagpakita nga sa pagbuhat sa bisan unsa nga matematika nga mga operasyon "sa hunahuna" (pagkubkob, pagpadaghan, ug uban pa), ang resulta makab-ot pinaagi sa susama nga spatial nga mga operasyon sama sa pag-ila sa gidugayon. ug pitch. Sa ato pa, ang pagkaparehas sa mga proseso sa teoretikal ug aritmetika sa musika nagsilbing ebidensya nga ang mga leksyon sa musika nagpauswag sa mga kahanas sa matematika ug vice versa.

Ang usa ka tibuuk nga mga kalihokan sa musika naugmad nga gitumong sa pagdugang sa kalihokan sa pangisip:

• Background sa musika alang sa pagsag-ulo sa impormasyon ug alang sa pagsulat;
• Mga dula sa musika alang sa pagtudlo sa pinulongan, pagsulat ug matematika;
• Mga dula sa tudlo-mga kanta alang sa pagpalambo sa kahanas sa motor ug pagpalig-on sa kahanas sa pag-ihap;
• Mga kanta ug mga kanta alang sa pagsag-ulo sa mga lagda sa matematika ug spelling;
• Mga pagbag-o sa musika.

Kini nga komplikado mahimong ikonsiderar sa yugto sa pagtudlo sa mga bata sa usa ka langyaw nga pinulongan.

Paggamit sa musika sa pagtudlo sa mga bata sa langyaw nga mga pinulongan

Dili ikatingala nga kasagaran ang mga kindergarten nagsugod sa pagkat-on og langyaw nga pinulongan. Human sa tanan, sa preschool nga mga bata, biswal-mahulagwayon nga panghunahuna ug dugang emosyonal nga panglantaw sa kamatuoran nag-una. Kasagaran, ang mga leksyon sa langyaw nga pinulongan mahitabo sa usa ka dula nga paagi. Ang usa ka eksperyensiyado nga magtutudlo naghiusa sa proseso sa pagkat-on, background sa musika ug realidad sa pagdula, nga nagtugot sa mga bata nga dali nga maporma ang mga kahanas sa phonemic ug pagsag-ulo sa bag-ong mga pulong. Ang mga eksperto nagtambag sa paggamit sa mosunod nga mga pamaagi sa pagkat-on sa langyaw nga mga pinulongan:

• Gamit ug sayon ​​ug halandumon nga mga balak, mga dila ug mga kanta. Labing maayo kadtong diin ang tingog sa bokales kanunay nga gisubli, nga nagpulipuli sa lainlaing mga konsonante. Ang maong mga teksto mas sayon ​​hinumdoman ug balikon. Pananglitan, "Hickory, dickory, pantalan..".
• Kung nagpraktis sa mga teknik sa paglitok, labing maayo nga gamiton ang pag-awit sa ritmikong musika. Daghang mga twister sa dila, sama sa "Fuzzy Wuzzy was a bear..." gilakip sa mga libro ug kaylap nga gigamit sa mga magtutudlo sa lainlaing mga nasud sa kalibutan.
• Mas sayon ​​ang paghinumdom sa intonation structure sa langyaw nga mga sentence pinaagi sa pagpaminaw ug pagkopya sa intonation sa mga kanta ug mga balak. Pananglitan, "Little Jack Horner" o "Simple Simon".
• Ang paggamit sa materyal sa kanta makatabang sa mga bata sa pagpalapad sa ilang bokabularyo. Dugang pa, ang pagkat-on sa mga kanta sa mga bata dili lamang ang sinugdanan sa pagkat-on sa mga aspeto sa usa ka langyaw nga pinulongan, apan usab nagporma sa oral speech ug nagpalambo sa memorya.
• Ayaw kalimti ang bahin sa musikal nga mga pahulay sa usa ka minuto aron ang mga bata kalmado nga mobalhin gikan sa usa ka klase sa trabaho ngadto sa lain. Dugang pa, ang maong mga pahulay makatabang sa mga bata nga makarelaks ug makapagawas sa mental ug pisikal nga kapit-os.

Hickory Dickory Dock

konklusyon

Sa kinatibuk-an, mahimo natong i-summarize nga ang paggamit sa musika sa kinatibuk-ang mga proseso sa edukasyon adunay positibo nga epekto sa mental nga kalihokan sa bata. Bisan pa, ang musika sa pagkat-on dili angay isipon nga usa ka panacea. Ang kombinasyon lamang sa kasinatian sa magtutudlo ug ang iyang lebel sa pagkaandam alang sa pagpatuman niini nga proseso makatabang sa mga bata sa preschool nga dali nga makakat-on og bag-ong kahibalo.