Pagbati sa ritmo: unsa kini ug unsaon pagsusi niini?

Ang konsepto sa "sense of rhythm" sa mga termino sa musika adunay yano kaayo nga kahulugan. Ang Rhythm Sense mao ang abilidad nga makamatikod sa oras sa musika ug makuha ang mga panghitabo nga mahitabo nianang panahona.

Unsa ang oras sa musika? Kini usa ka uniporme nga pagbunal sa pulso, usa ka uniporme nga pag-ilis sa kusgan ug huyang nga bahin niini. Daghan ang wala gani makahunahuna mahitungod sa kamatuoran nga ang musika sa usa ka piyesa para sa usa ka instrumento o usa ka kanta kay natuhop sa usa ka matang sa usa ka lihok. Samtang, gikan niining usa ka paglihok, gikan sa frequency sa pulso nga mga beats nga ang tempo sa musika nag-agad, sa ato pa, ang katulin niini - kung kini paspas o hinay.

DUGANG MAHITUNGOD SA MUSICAL PULSE UG METER – BASAHA DINHI

Ug unsa ang mga panghitabo sa panahon sa musika? Mao kini ang gitawag nga pulong nga ritmo – usa ka han-ay sa mga tingog, lainlain ang gidugayon – taas o mubo. Ang ritmo kanunay nga nagsunod sa pulso. Busa, ang usa ka maayo nga pagbati sa ritmo kanunay gibase sa pagbati sa usa ka buhi nga "musical heartbeat".

DUGANG MAHITUNGOD SA DURATION SA MGA NOTA – BASAHA DINHI

Sa kinatibuk-an, ang pagbati sa ritmo dili usa ka konsepto sa musika, kini usa ka butang nga natawo sa kinaiyahan mismo. Human sa tanan, ang tanan sa kalibutan mao ang ritmiko: ang pagbag-o sa adlaw ug gabii, mga panahon, ug uban pa Ug tan-awa ang mga bulak! Ngano nga ang mga daisies adunay ingon ka matahum nga pagkahan-ay nga puti nga mga gihay? Tanan kini mga katingalahan sa ritmo, ug pamilyar kini sa tanan ug gibati kini sa tanan.

Sa unsa nga paagi sa pagsusi sa pagbati sa ritmo sa usa ka bata o sa usa ka hamtong?

Una, pipila ka pasiuna nga mga pulong, ug unya maghisgot kami bahin sa tradisyonal ug dili tradisyonal nga mga pamaagi sa pag-verify, ang ilang mga bentaha ug disbentaha. Labing maayo nga susihon ang pagbati sa ritmo dili lamang, apan sa mga parisan (usa ka bata ug usa ka hamtong o usa ka hamtong ug iyang higala). Ngano man? Tungod kay lisud alang kanato ang paghatag og usa ka tumong nga pagtimbang-timbang sa atong mga kaugalingon: mahimo natong i-underestimate o i-overestimate ang atong kaugalingon. Busa, mas maayo kung adunay usa nga magsusi, labing maayo nga edukado sa musika.

Komosta kon dili nato gustong motawag ni bisan kinsa aron mamati kanato? Giunsa pagsusi ang pagbati sa ritmo? Sa kini nga kaso, mahimo nimong irekord ang mga ehersisyo sa usa ka dictaphone ug dayon susihon ang imong kaugalingon, ingon nga kini, gikan sa kilid sa pagrekord.

Mga Tradisyonal nga Pamaagi sa Pagsulay sa Sense of Rhythm

Ang ingon nga mga tseke kaylap nga gipraktis sa mga pasulit sa pagsulod sa mga eskwelahan sa musika ug giisip nga unibersal. Sa una nga pagtan-aw, sila yano kaayo ug katuyoan, apan, sa among opinyon, dili gihapon sila angay sa tanan nga mga hamtong ug mga bata nga wala’y eksepsiyon.

PAMAAGI 1 “TAP THE RHYTHM”. Ang bata, ang umaabot nga estudyante, gitanyag nga maminaw, ug dayon sublion ang ritmikong sumbanan, nga gipikpik sa bolpen o gipakpak. Gisugyot namon nga buhaton ang parehas alang kanimo. Paminaw sa pipila ka mga ritmo nga gipatokar sa lain-laing mga instrumento sa percussion, ug dayon i-tap kini o ipakpak ang imong mga kamot, mahimo ka lang mag-hum sa mga silaba sama sa "tam ta ta tam tam tam".

Mga pananglitan sa rhythmic patterns alang sa pagpaminaw:

Kini nga paagi sa pag-ila sa ritmikong pandungog dili matawag nga sulundon. Ang kamatuoran mao nga daghang mga bata ang wala makasagubang sa buluhaton. Ug dili tungod kay wala silay naugmad nga pagbati sa ritmo, apan sa yano nga kalibog: pagkahuman, gihangyo sila nga ipakita ang usa ka butang nga wala pa nila mahimo sa ilang kinabuhi, usahay dili nila masabtan kung unsa ang gusto nila nga madungog gikan kanila. . Mogawas nga wala pa silay gitudlo, apan nangutana sila. Mao ba kini ang kahimtang?

Busa, kung ang bata o ang nasulayan nga hamtong nakasagubang sa buluhaton, kini maayo, ug kung dili, nan kini wala'y kahulogan. Ang ubang mga pamaagi gikinahanglan.

PAMAAGI 2 "Awit ug AWIT". Ang bata gitanyag sa pagkanta sa bisan unsang pamilyar nga kanta, ang pinakasimple. Kasagaran sa audition, ang kanta "A Christmas Tree was Born in the Forest" tingog. Busa sulayan nimo nga kantahon ang imong paborito nga kanta sa recorder, ug unya itandi kini sa orihinal nga tunog - adunay daghang mga kalainan?

Siyempre, kung sila hangyoon sa pag-awit, ang katuyoan sa pagsulay mao, una sa tanan, melodic hearing, nga mao, pitch. Apan tungod kay ang melody dili mahunahuna nga walay ritmo, ang pagbati sa ritmo, busa, mahimong masulayan pinaagi sa pag-awit.

Bisan pa, kini nga pamaagi dili kanunay molihok. Ngano man? Ang kamatuoran mao nga dili tanan nga mga bata mahimo dayon nga mopunit ug mokanta nga ingon niana. Ang uban maulawon, ang uban wala pa adunay koordinasyon tali sa tingog ug pandungog. Ug sa makausa pa mitungha ang parehas nga istorya: nangutana sila kung unsa ang wala pa itudlo.

Bag-ong mga Pamaagi sa Pagsulay sa Sense of Rhythm

Tungod kay ang kasagarang mga pamaagi sa pag-diagnose sa usa ka pagbati sa ritmo dili kanunay makahatag og materyal alang sa pag-analisar, ug, busa, sa pipila ka mga sitwasyon nahimo nga dili angay alang sa pagsulay sa pagpamati, kami nagtanyag og daghang mga "luwas", dili tradisyonal nga mga pamaagi sa pagsulay, labing menos usa kanila kinahanglan nga mohaum kanimo.

PAMAAGI 3 “SULTI ANG USA KA BALAK”. Kini nga pamaagi sa pagsulay sa pagbati sa ritmo mao tingali ang labing dali nga magamit alang sa mga bata. Kinahanglan nimo nga hangyoon ang bata sa pagbasa sa usa ka mubo nga tudling (2-4 ka linya) sa bisan unsang balak (mas maayo nga usa ka yano, usa sa mga bata). Pananglitan, himoa kini nga sikat nga "Ang among Tanya naghilak nga kusog" ni Agnia Barto.

Mas maayo nga basahon ang bersikulo nga gisukod - dili kaayo paspas, apan dili hinay, kana, sa kasagaran nga dagan. Sa samang higayon, ang bata gihatagan og buluhaton: sa pagmarka sa matag silaba sa balak uban sa palakpak sa iyang mga kamot: sa pagsulti ug pagpakpak sa iyang mga kamot sa ritmo sa bersikulo.

Human sa pagbasa og kusog, makahatag ka og mas lisud nga buluhaton: basaha sa hunahuna ang imong kaugalingon ug ipakpak lang ang imong mga kamot. Dinhi kinahanglan nga mahimong tin-aw kung giunsa ang pagpalambo sa ritmikong pagbati.

Kung positibo ang resulta sa pag-ehersisyo, mahimo nimong makomplikado ang buluhaton: dad-a ang bata sa piano, itudlo ang bisan unsang duha ka kasikbit nga yawe niini sa tunga nga rehistro ug hangyoa sila nga "maghimo usa ka kanta", nga mao, i-recite ang usa ka rhyme ug pagpili ug melody sa duha ka nota aron ang melody magpabilin sa ritmo sa bersikulo.

PAMAAGI 4 "Pinaagi sa DRAWING". Ang mosunod nga pamaagi nagpaila sa mental nga pagsabut, kahibalo sa mga panghitabo sa ritmo sa kinatibuk-an sa kinabuhi. Kinahanglan nimo nga hangyoon ang bata sa pagdrowing og usa ka hulagway, apan siguruha nga ipakita kung unsa gayud ang pagdrowing: pananglitan, usa ka balay ug usa ka koral.

Human makompleto sa hilisgutan ang drowing, among analisahon kini. Kinahanglan nimo nga susihon sumala sa ingon nga mga pamatasan: usa ka pagbati sa katimbang ug usa ka pagbati sa simetriya. Kung ang bata maayo niini, nan ang pagbati sa ritmo mahimong mapalambo sa bisan unsang kaso, bisan kung wala kini nagpakita sa iyang kaugalingon sa pagkakaron o sa tanan, kini daw hingpit nga wala.

PAMAAGI 5 "HEPE SA REHIMENO". Sa kini nga kaso, ang pagbati sa ritmo gisusi kung giunsa pagmando sa bata ang pagmartsa o bisan unsang pinakasimple nga pisikal nga ehersisyo gikan sa pagsingil. Una, mahimo nimong hangyoon ang bata sa iyang kaugalingon nga magmartsa, ug dayon dapita siya nga manguna sa martsa sa usa ka "sistema" sa mga ginikanan ug mga miyembro sa komite sa eksaminasyon.

Busa, among gikonsiderar uban kanimo ang lima ka mga paagi sa pagsulay sa pagbati sa ritmo. Kung sila gipadapat sa kombinasyon, nan ingon usa ka sangputanan mahimo nimong makuha ang usa ka maayo nga litrato sa lebel sa pag-uswag niini nga pagbati. Atong hisgotan kon unsaon sa pagpalambo sa usa ka pagbati sa ritmo sa sunod nga isyu. Magkita ta dayon!