Solmisasyon |

Solmisasyon (gikan sa ngalan sa musical sounds asin и E), solfeggio, solvegging

ital. solmisazione, solfeggio, solfeggiare, Pranses. solmization, solfege, solfie, нем. Solmisation, solfeggioren, solmisieren, English. solmisasyon, sol-fa

1) Sa pig-ot nga diwa - Middle Ages. Kasadpang Uropa ang pagbansay sa pag-awit sa mga melodiya nga adunay mga silaba nga ut, re, mi, fa, sol, la, nga gipaila ni Guido d'Arezzo aron ipakita ang mga lakang sa hexachord; sa usa ka halapad nga diwa - bisan unsang paagi sa pag-awit sa mga melodies nga adunay mga ngalan sa silabiko. lakang k.-l. timbangan (relative S.) o sa ngalan. mga tingog nga katumbas sa ilang bug-os nga tono (absolute pitch); pagkat-on sa pagkanta gikan sa musika. Ang labing karaan nga sistema sa mga silaba—Intsik (pentatonic), Indian (pito-lakang), Grego (tetrachordic), ug Guidonian (hexachordic)—relatibo. Gigamit ni Guido ang himno ni San Juan:

Gigamit niya ang inisyal nga mga silaba sa matag usa sa "mga linya" sa teksto isip usa ka ngalan. mga lakang sa hexachord. Ang diwa niini nga pamaagi mao ang pagpalambo sa lig-on nga mga asosasyon tali sa mga ngalan ug auditory representasyon sa mga lakang sa hexachord. Pagkahuman, ang mga silaba ni Guido sa daghang mga nasud, lakip ang USSR, nagsugod nga gigamit aron ipasabut ang hingpit nga gitas-on sa mga tunog; sa sistema mismo ni Guido, ang silabiko nga ngalan. wala nakig-uban sa usa ka kahulugan. gitas-on; pananglitan, ang silaba ut nagsilbing ngalan. Gilakang nako ang pila. hexachords: natural (c), humok (f), gahi (g). Sa pagtan-aw sa kamatuoran nga ang mga melodies panagsa ra mohaum sa sulod sa mga limitasyon sa usa ka hexachord, uban sa S. kini sa kasagaran gikinahanglan sa pagbalhin ngadto sa laing hexachord (mutation). Kini tungod sa pagbag-o sa syllabic nga mga ngalan. mga tunog (pananglitan, ang tunog a adunay ngalan nga la sa natural nga hexachord, ug mi sa humok nga hexachord). Sa sinugdan, ang mutasyon wala isipa nga usa ka kahasol, tungod kay ang mga silaba nga mi ug fa kanunay nga nagpakita sa dapit sa semitone ug nagsiguro sa husto nga intonasyon (busa ang pak-an nga kahulugan sa Middle Ages sa teorya sa musika: "Mi et fa sunt tota musica" - " Mi ug fa kay musika ra”). Ang pagpaila sa silaba nga si aron itudlo ang ikapitong ang-ang sa timbangan (X. Valrant, Antwerp, circa 1574) naghimog mutation sulod sa usa ka yawe nga sobra. Ang pito-ka-lakang nga “gamma pinaagi sa si” gigamit “sugod sa tingog sa bisan unsang ngalan sa letra” (E. Lullier, Paris, 1696), sa ato pa, sa relatibo nga diwa. Ang ingon nga solmization gitawag. "transposing", sukwahi sa kanhi "mutating".

Nagdugang nga papel sa instr. Ang musika mitultol sa France sa paggamit sa mga silaba nga ut, re, mi, fa, sol, la, si sa pagtumong sa mga tingog nga c, d, e, f, g, a, h, ug sa ingon sa pagtumaw sa usa ka bag-o, hingpit nga paagi sa C., si to-ry nakadawat sa ngalan. natural nga solfegging ("solfier au naturel"), tungod kay ang mga aksidente wala gikonsiderar niini (Monteclair, Paris, 1709). Sa natural nga S., ang kombinasyon sa mga silaba mi – fa mahimong magpasabot dili lamang sa usa ka gamay nga segundo, apan usab sa usa ka dako o misaka nga usa (ef, e-fis, es-f, es-fis), busa ang Monteclair nga pamaagi nagkinahanglan sa pagtuon sa tono bili sa mga lat-ang, dili iapil, sa Sa kaso sa mga kalisdanan, ang paggamit sa "transposing" S. Natural S. nahimong kaylap human sa dagway sa kapital nga buhat "Solfeggia alang sa pagtudlo sa Conservatory sa Musika sa Paris" , gihugpong ni L. Cherubini, FJ Gossec, EN Megul ug uban pa (1802). Dinhi, ang hingpit nga S. lamang ang gigamit nga adunay obligado. instr. accompaniment, iotated sa porma sa digital bass. Ang pagkahanas sa mga kahanas sa pagkanta gikan sa mga nota gisilbihan sa daghan. pagbansay sa pagbansay sa duha ka matang: rhythmic. mga variant sa mga timbangan ug mga han-ay gikan sa mga agwat, una sa C-dur, unya sa ubang mga yawe. Ang saktong intonasyon nakab-ot pinaagi sa pag-awit nga may duyog.

Ang "Solfeggia" nakatabang sa pag-navigate sa sistema sa mga yawe; kini katumbas sa mayor-minor, functional nga bodega sa modal thinking nga naporma niadtong panahona. Gisaway na ni JJ Rousseau ang sistema sa natural nga ritmo tungod kay gipasagdan niini ang mga ngalan sa modal nga mga lakang, wala makatampo sa pagkahibalo sa bili sa tono sa mga agwat, ug sa pagpalambo sa pandungog. Ang "Solfeggia" wala magwagtang niini nga mga kakulangan. Dugang pa, kini gituyo alang sa umaabot nga mga propesyonal ug gitagana alang sa daghang oras nga mga sesyon sa pagbansay. Alang sa mga leksyon sa pag-awit sa eskuylahan ug pagbansay sa mga amateur nga mag-aawit nga miapil sa choir. tarong, usa ka yano nga paagi ang gikinahanglan. Kini nga mga kinahanglanon gitagbo sa pamaagi sa Galen-Paris-Cheve, nga gimugna base sa mga ideya ni Rousseau. Ang magtutudlo sa eskuylahan sa matematika ug pag-awit nga si P. Galen sa inisyal nga yugto sa edukasyon migamit sa gipaayo nga Rousseau digital notation, diin ang dagkong mga timbangan gitudlo sa mga numero 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, ang menor de edad nga timbangan pinaagi sa mga numero 6, 7, 1, 2, 3, 4, 5, nadugangan ug gipakunhod nga mga lakang - nga adunay gi-cross out nga mga numero (pananglitan, matag usa и ), tonality - nga adunay katugbang nga marka sa sinugdanan sa recording (pananglitan, "Ton Fa" nagpasabot sa tonality sa F-dur). Ang mga nota nga gipakita sa mga numero kinahanglang kantahon uban ang mga silaba nga ut, re, mi, fa, sol, la, si. Gipaila ni Galen ang giusab nga mga silaba aron ipasabot ang mga alter. mga lakang (natapos sa usa ka bokales ug sa kaso sa pagdugang ug sa bokales eu sa kaso sa usa ka pagkunhod). Bisan pa, gigamit lang niya ang digital nga notasyon ingon usa ka pagpangandam alang sa pagtuon sa kasagarang gidawat nga lima-linear nga notasyon. Ang iyang estudyante nga si E. Pari nagpalambo sa ritmikong sistema. silaba (“la langue des durées” – “ang pinulongan sa mga gidugayon”). E. Sheve, tagsulat sa usa ka gidaghanon sa mga pamaagi. mga manwal ug mga libro, sulod sa 20 ka tuig ang choir nangulo sa mga sirkulo. pagkanta, gipaayo ang sistema ug nakab-ot ang pag-ila niini. Sa 1883, ang sistema sa Galen-Paris-Cheve opisyal nga girekomenda alang sa sinugdanan. eskwelahan, sa 1905 ug alang sa cf. mga eskwelahan sa France. Sa ika-20 nga siglo sa mga konserbatoryo sa Pransiya, ang natural nga S. gigamit; sa kinatibuk-ang edukasyon. Ang mga eskwelahan naggamit ug ordinaryo nga mga nota, apan kasagaran sila gitudloan sa pag-awit pinaagi sa dalunggan. Sa mga 1540, gipulihan sa Italyano nga teorista nga si G. Doni ang silaba ut sa silaba nga do sa unang higayon para sa kasayon ​​sa pag-awit. Sa England sa 1st half. Ang ika-19 nga siglo S. Glover ug J. Curwen nagmugna sa gitawag nga. "Tonic Sol-fa nga pamaagi" sa pagtudlo sa musika. Ang mga tigpaluyo niini nga paagi naggamit ug relatibong S. nga adunay mga silaba do, re, mi, fa, so, la, ti (doh, ray, me, fah, sol, lah, te) ug alphabetic notation nga adunay inisyal nga mga letra niini nga mga silaba: d , r, m, f, s, 1, t. Ang pagdugang sa mga lakang gipahayag sa bokales nga i; usa ka pagkunhod sa tabang sa bokales o sa katapusan sa mga silaba; giusab nga mga ngalan sa notasyon. gisulat sa bug-os. Aron mahibal-an ang tonality, gipreserbar ang mga tradisyon. mga ngalan sa letra (pananglitan, ang marka nga "Key G" nagreseta sa paghimo sa G-dur o e-moll). Una sa tanan, ang mga kinaiya nga intonasyon gi-master sa han-ay nga katumbas sa modal functions sa mga lakang: 1st stage - mga lakang I, V, III; 2nd - lakang II ug VII; 3rd - mga lakang IV ug VI mayor; pagkahuman niana, ang mayor nga sukdanan sa kinatibuk-an, mga agwat, yano nga modulasyon, mga tipo sa menor de edad, pag-usab gihatag. Ch. Ang buhat ni Curwen "Ang sumbanan nga kurso sa mga leksyon ug mga ehersisyo sa Tonic Sol-fa nga pamaagi sa pagtudlo sa musika" (1858) usa ka sistematiko. eskwelahan sa choir. pagkanta. Sa Germany, gipahiangay ni A. Hundegger ang Tonic Sol-fa nga pamaagi sa mga bahin niini. pinulongan, naghatag niini og ngalan. "Tonic Do" (1897; natural nga mga lakang: do, re, mi, fa, so, la, ti, gipataas - natapos sa i, gipaubos - sa ug). Ang pamaagi nahimong kaylap human sa Unang Gubat sa Kalibutan (1–1914) (F. Jode sa Germany ug uban pa). Ang dugang nga kalamboan human sa Ikaduhang Gubat sa Kalibutan (18–2) gihimo sa GDR ni A. Stir ug sa Switzerland ni R. Schoch. Sa Germany, ang "Union of Tonic Do" nagtrabaho.

Dugang pa niini nga mga batakang S. sistema, sa 16-19 siglo. sa Netherlands, Belgium, Germany, France, Italy, daghang uban pa ang gibutang sa unahan. Lakip kanila - ang mga espisye adunay kalabotan. S. nga adunay mga ngalan sa mga numero: sa Germany – eins, zwei, drei, vier, fünf, sechs, sieb'n (!) (K. Horstig, 1800; B. Natorp, 1813), sa France – un, deux, trois , quatr' (!), cinq, unom, sept (G. Boquillon, 1823) nga walay pagtagad sa mga kausaban. mga lakang. Taliwala sa hingpit nga mga sistema, gihuptan sa S. ang kahulogan sa Clavisieren o Abecedieren, nga mao, ang pag-awit nga adunay mga ngalan sa letra nga gigamit sa mga nasod sa Germany. pinulongan gikan sa ika-16 nga siglo. Ang sistema sa K. Eitz (“Tonwortmethode”, 1891) gipalahi sa melodiousness ug logic, nga nagpakita sa chromaticity, diatonicity, ug anharmonism sa European. sound system. Pinasukad sa pipila ka mga prinsipyo sa Eitz ug sa Tonic Do nga pamaagi, usa ka bag-ong paryente nga S. "YALE" ni R. Münnich (1930) ang gimugna, nga sa 1959 opisyal nga girekomenda sa GDR alang sa paggamit sa kinatibuk-ang edukasyon. mga eskwelahan. Sa Hungary, gipahiangay ni Z. Kodai ang sistema nga "Tonic Sol-fa" - "Tonic Do" sa pentatonic. Hungarian nga kinaiya. nar. mga kanta. Siya ug ang iyang mga estudyante nga si E. Adam ug D. Kerenyi niadtong 1943-44 nagpatik sa School Songbook, nga nag-awit ug mga libro alang sa katibuk-ang edukasyon. eskwelahan, metodo usa ka giya alang sa mga magtutudlo gamit ang paryente nga C. (Hungarian nga mga silaba: du, rй, mi, fb, szу, lb, ti; ang pagtaas sa mga lakang gipahayag pinaagi sa pagtapos sa "i", ang pagkunhod - pinaagi sa pagtapos nga "a ”.) Ang pagpalambo sa sistema gipadayon ni E Sönyi, Y. Gat, L. Agochi, K. Forrai ug uban pa. edukasyon pinasukad sa sistema sa Kodaly sa Hungarian People's Republic gipaila sa tanan nga lebel sa Nar. edukasyon, sugod sa kindergarten ug matapos sa Higher Music. eskwelahan kanila. F. Listahan. Karon, sa daghang nasod, ang musika giorganisar. edukasyon base sa mga prinsipyo sa Kodály, base sa nat. folklore, uban sa paggamit sa mga paryente S. Institute nga ginganlan sunod sa. Kodai sa USA (Boston, 1969), Japan (Tokyo, 1970), Canada (Ottawa, 1976), Australia (1977), Intern. Kodai Society (Budapest, 1975).

Si Gvidonova S. misulod sa Russia pinaagi sa Poland ug Lithuania uban ang lima ka linya nga notasyon (songbook nga "Mga Kanta sa pagdayeg sa Boskikh", gihugpong ni Jan Zaremba, Brest, 1558; J. Lyauksminas, "Ars et praxis musica", Vilnius, 1667 ). Ang “Grammar of Musician Singing” ni Nikolai Diletsky (Smolensk, 1677; Moscow, 1679 ug 1681, ed. 1910, 1970, 1979) adunay mga sirkulo sa ika-upat ug ikalima nga may lihok sa samang melodies. mga rebolusyon sa tanan nga mayor ug menor nga mga yawe. Sa con. Ang ika-18 nga siglo nga hingpit nga "natural nga solfeggio" nailhan sa Russia salamat sa Italyano. mga bokalista ug mga kompositor-mga magtutudlo nga nagtrabaho sa Ch. arr. sa St. Petersburg (A. Sapienza, J. ug V. Manfredini, ug uban pa), ug nagsugod sa paggamit sa Pridv. chanter chapel, sa chapel ni Count Sheremetev ug uban pang serf choir, sa noble uch. mga institusyon (pananglitan, sa Smolny Institute), sa pribadong musika. mga eskwelahan nga mitumaw gikan sa 1770s. Apan simbahan. ang mga songbook gipatik sa ika-19 nga siglo. sa “cephout key” (tan-awa ang Key). Sukad sa 1860s hingpit nga S. giugmad ingon nga usa ka pinugos nga hilisgutan sa St. ug Mosk. conservatories, apan nagtumong. S., nakig-uban sa digital nga sistema Galen – Paris – Sheve, sa St. Petersburg. Libre nga musika. eskwelahan ug libre nga simple nga choir classes. pag-awit sa Moscow. mga departamento sa RMS. Ang aplikasyon nagtumong. Ang musika gisuportahan ni MA Balakirev, G. Ya. Lomakin, VS Serova, VF Odoevsky, NG Rubinshtein, GA Larosh, KK Albrecht, ug uban pa. metodikal nga mga manwal gipatik sa duha sa lima ka linear notation ug absolute C., ug sa digital notation ug relates. C. Sugod sa 1905, gipasiugda ni P. Mironositsky ang Tonic Sol-fa nga pamaagi, nga iyang gipahiangay sa Russian. pinulongan.

Sa USSR, sa dugay nga panahon nagpadayon sila sa paggamit sa eksklusibo nga tradisyonal nga hingpit nga S., bisan pa, sa Sov. panahon, ang katuyoan sa mga klase ni S., ang musika nausab pag-ayo. materyal, mga pamaagi sa pagtudlo. Ang tumong ni S. dili lamang ang pag-ila sa musikal nga notasyon, kondili ang pagkahanas usab sa mga balaod sa musika. mga pakigpulong sa materyal sa Nar. ug prof. pagkamamugnaon. Pagka 1964 si H. Kalyuste (Est. SSR) nakaugmad ug sistema sa musika. edukasyon gamit ang mga relate. S., base sa sistema sa Kodai. Tungod sa kamatuoran nga ang mga silaba, re, mi, fa, asin, la, si nagsilbi sa USSR aron ipasabot ang hingpit nga gitas-on sa mga tingog, si Caljuste naghatag ug bag-ong serye sa silabiko nga mga ngalan. mga lakang sa mayor nga paagi: JO, LE, MI, NA, SO, RA, DI uban sa pagtudlo sa menor de edad tonic pinaagi sa silaba RA, ang pagtaas sa mga lakang pinaagi sa pagtapos sa silaba ngadto sa bokales i, ang pagkunhod pinaagi sa mga kataposan sa bokales nga i. Sa tanan nga gibanabana nga mga eskwelahan sa mga leksyon sa musika naggamit mga refer. S. (sumala sa mga libro ni H. Kaljuste ug R. Päts). Sa Latv. Ang SSR nakahimo og susama nga trabaho (ang mga tagsulat sa mga libro ug mga manwal sa C mao ang A. Eidins, E. Silins, A. Krumins). Ang mga kasinatian sa aplikasyon nalangkit. S. nga adunay mga silaba nga Yo, LE, VI, NA, 30, RA, TI gihimo sa RSFSR, Belarus, Ukraine, Armenia, Georgia, Lithuania, ug Moldova. Ang katuyoan niini nga mga eksperimento mao ang pagpalambo sa mas epektibo nga mga pamaagi alang sa pagpalambo sa muse. pandungog, ang labing maayo nga kalamboan sa folk-kanta kultura sa matag nasyonalidad, pagpataas sa lebel sa musika. literacy sa mga estudyante.

2) Ubos sa termino nga "S." usahay masabtan nila ang pagbasa sa mga nota nga walay intonasyon, sukwahi sa termino nga "solfeggio" - mga tingog sa pag-awit nga adunay katumbas nga mga ngalan (sa unang higayon ni K. Albrecht sa libro nga "Course of Solfeggio", 1880). Ang ingon nga interpretasyon kay arbitraryo, dili katumbas sa bisan unsang makasaysayanon. kahulogan, ni modern intl. paggamit sa termino nga "C".

mga pakisayran: Albrecht KK, Giya sa choral nga pag-awit sumala sa Sheve digital nga pamaagi, M., 1868; Miropolsky S., Sa edukasyon sa musika sa mga tawo sa Russia ug Kasadpang Uropa, St. Petersburg, 1881, 1910; Diletsky Nikolai, Musician Grammar, St. Petersburg, 1910; Livanova TN, Kasaysayan sa musika sa Kasadpang Uropa hangtod sa 1789, M.-L., 1940; Apraksina O., Edukasyon sa musika sa sekondaryang eskwelahan sa Russia, M.-L., 1948; Odoevsky VP, Libre nga klase sa yano nga choral nga pag-awit sa RMS sa Moscow, Den, 1864, No 46, parehas, sa iyang libro. Musical and literary heritage, M., 1956; iyang kaugalingon, ABC music, (1861), ibid.; iyang, Sulat ngadto kang VS Serova nga pinetsahan ug 11 I 1864, ibid.; Lokshin DL, Choral singing sa Russian nga pre-revolutionary ug Soviet school, M., 1957; Weiss R., Absolute ug relative solmization, sa libro: Mga pangutana sa pamaagi sa pag-edukar sa pagpaminaw, L., 1967; Maillart R., Les tons, ou Discours sur les modes de musique…, Tournai, 1610; Solfèges pour servir a l'tude dans le Conservatoire de Musique a Pans, par les Citoyens Agus, Catel, Cherubini, Gossec, Langlé, Martini, Méhul et Rey, R., An X (1802); Chevé E., Paris N., Méthode élémentaire de musique vocale, R., 1844; Glover SA, Usa ka manwal sa Norwich sol-fa system, 1845; Сurwen J., Ang sumbanan nga kurso sa mga leksyon ug mga ehersisyo m ang tonic sol-fa nga pamaagi sa pagtudlo sa musika, L., 1858; Hundoegger A., ​​​​Leitfaden der Tonika Do-Lehre, Hannover, 1897; Lange G., Zur Geschichte der Solmisation, “SIMG”, Bd 1, B., 1899-1900; Kodaly Z., Iskolai nekgyjtemny, köt 1-2, Bdpst, 1943; iyang kaugalingon, Visszatekintйs, köt 1-2, Bdpst, 1964; Adam J., Mudszeres nektanitbs, Bdpst, 1944; Szцnyi E., Azenei нrвs-olvasбs mуdszertana, kцt. 1-3, Bdpst, 1954; S'ndor F., Zenei nevel's Magyarorsz'gon, Bdpst, 1964; Stier A., ​​Methodik der Musikerziehung. Nach den Grundsätzen der Tonika Do-Lehre, Lpz., 1958; Handbuch der Musikerziehung, Tl 1-3, Lpz., 1968-69.

PF Weiss