Ang magtutudlo sa musika sa kaugalingon nga edukasyon

Ang pag-edukar sa kaugalingon sa usa ka magtutudlo sa musika, sama sa bisan unsang ubang magtutudlo, nagsugod sa panahon sa pagbansay. Naglakip kini sa daghang mga aspeto sa pag-uswag sa iyang personalidad. Naglakip kini sa pagpalambo sa mga pamaagi sa pagtudlo, pagpalapad sa panglantaw sa usa ka tawo, pagpalambo sa artistikong lami, ug pagtuon sa moderno ug klasikal nga uso sa musika.

Ang matag usa niini nga mga punto nagdugang sa propesyonal nga katakus sa usa ka magtutudlo sa musika. Tungod kay siya ang responsable sa aesthetic nga edukasyon sa iyang mga estudyante ug gipauswag ang ilang artistic ug aesthetic nga kasinatian.

Sa pagtudlo sa musika, ang usa ka mamugnaon nga pamaagi base sa praktikal ug metodolohikal nga kabag-ohan gidasig. Busa, gikinahanglan ang mainampingong independenteng pagtuon.

Ang sistema sa padayon nga edukasyon sa kaugalingon naglakip sa:

• reflective assessment sa mga resulta sa pagkat-on;
• pagbisita sa mga website alang sa mga magtutudlo http://uchitelya.com, http://pedsovet.su, http://www.uchportal.ru;
• pagbisita sa mga pasundayag, konsyerto, eksibisyon;
• pagtuon sa artistikong mga buhat sa literatura;
• pagtuki sa bag-ong mga teknik;
• pagtambong sa siyentipikanhon ug subject-methodological nga mga seminar, master classes, pedagogical council;
• Pagdumala sa imong kaugalingon nga panukiduki ug pag-apil sa panukiduki nga gihimo sa mga kauban;

Kinahanglan nga analisahon ang matag leksyon nga gitudlo ug ang proseso sa pagtudlo sa musika sa kinatibuk-an. Analisaha kung unsang mga teknik ang adunay labing dako nga epekto, nakadani sa atensyon ug nakapukaw sa interes sa mga estudyante.

Ang pagtan-aw sa lainlaing mga pasundayag ug mga konsyerto mao ang responsable alang sa emosyonal ug espirituhanon nga pagpauswag sa magtutudlo sa musika. Nagtabang kaniya nga mas masabtan ang modernong mga uso sa pagpalambo sa arte.

Ang pagpakita sa mga dibuho ug pagbasa sa fiction makatabang usab nga mas masabtan ang emosyonal nga bahin sa paglalang. Ilabi na nga makapaikag nga tun-an ang mga autobiography sa lainlaing mga personalidad sa paglalang; Ang mga kamatuoran gikan kanila nagtugot kanato sa pagsulod sa mas lawom nga mga intensyon sa artist. Ang mas maayong pagsabot niini makapasayon ​​sa pagpadangat sa kahibalo ngadto sa mga estudyante ug pagdani sa ilang pagtagad sa subject nga gitun-an.

Usa ka orihinal nga pamaagi sa pagtudlo sa musika

Ang pag-uswag sa mga abilidad sa pagtudlo gipadali pinaagi sa pag-apil sa lainlaing mga pagtuon. Nakatabang sila nga independente nga makahimo og bag-ong mga pamaagi sa pagtudlo, nga gipaila kanila ang usa ka orihinal nga pamaagi base sa nakuha nga datos sa eksperimento. Ang dili kasagaran nga mga solusyon sa klasrom kanunay makakita og positibo nga tubag gikan sa mga estudyante.

Ang pagdugang sa propesyonal nga katakus sa usa ka magtutudlo sa musika pinaagi sa artistikong pag-edukar sa kaugalingon makatabang kaniya nga mahimong usa ka espesyalista nga makapangita usa ka dili standard nga pamaagi sa pagtudlo. Makahimo siya nga mahimong mamugnaon sa iyang mga kalihokan ug mahimong ehemplo sa mga estudyante aron mapauswag ang ilang kaugalingon. Kini usa ka agianan gikan sa yano nga paggamit sa kahibalo nga nakuha sa panahon sa pagtuon hangtod sa usa ka taas nga lebel sa panukiduki ug pagpangita-mamugnaon.